EL CONOCIMIENTO

El conocimiento es un derecho, que todos debemos tener acceso a la información. Conocer el diferente a pensar, pero se vincula con los pensamientos básicos de pensamiento. Las vías de acceso al conocimiento dependen del entorno cultural de cada individuo.

"No existe ciencia sin conocimiento, ni conocimiento sin pensamiento"

La madre de todas las ciencias es la filosofía, ya que ésta permite al ser humano plantearse preguntas sobre su existencia.
Etimológicamente, ciencia quiere decir conocimiento, ya que el objetivo primordial de ésta es producir, relacionar y consolidar conocimientos.

Conocer se relaciona con entender, comprender, sintetizar, leer observar, aprender/aprehender, analizar, evaluar etc. El conocimiento se adquiere y se desarrolla cuando ejercemos la curiosidad. Todo lo que nuestra mente capta a través de los sentidos, nos va formando una conciencia del universo y de la realidad. Esta conciencia es la que forma el conocimiento humano (proceso complejo que incluye saber qué, saber cómo y saber dónde).

El conocimiento está integrado por tres objetos.

• Sujeto
• Objeto
• Relación entre ambos

El sujeto es quien conoce, es la persona que capta y aprehende el mensaje mediante sus sentidos y sus capacidades mentales y de abstracción (entendimiento).

El objeto es todo aquello que se conoce, lo que se observa y analiza para captar sus características esenciales.

La relación entre el sujeto y el objeto es la actividad u operación mediante la cual el sujeto describe las características esenciales del objeto.

¿QUIÉN INVESTIGA?

Como se sabe, la investigación es un viaje. Ideas, inventos, descubrimientos, curiosidad y análisis , entre otras muchas circunstancias, viajan alrededor de la gente que desea no sólo conocer más, sino modificar para bien sus propios estilos de vida. Las investigaciones nos permiten admirar el mundo porque nos proveen de respuestas y, de más preguntas.

Es decir, investigar es un continuo preguntarse por el entorno.

La investigación es un proceso formativo que se construye mediante la observación y la creatividad. Se sistematiza mediante la observación y la experimentación. Finalmente, el análisis crítico y reflexivo, de acuerdo con nuestra edad y nivel educativo, contribuye a consolidar el llamado espíritu científico.

Pero en nuestro país que hacen investigación son las universidades y los hospitales. Sólo unos pocos investigan porque tienen el deseo de conocer más sobre el mundo que los rodea; pero sin embargo la mayoría no tiene la curiosidad de investigar.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Debido a la gran cantidad de ciencias que existen, para su estudio se clasifican en diversos grupos por lo que estudia cada una, los métodos que utiliza y sus objetivos.
Se dividen en ciencias formales y en ciencias fácticas o empíricas.

Dentro de las ciencias empíricas, se encuentra la lógica. Estas ciencias se dividen a su vez en dos, que son naturales (aquí se encuentra la física, la química, etc) y en sociales (donde se ubica la sociología, psicología, historia, entre otras).
Según Hempel las ciencias fácticas se refieren a los fenómenos reales (humanos, animales).

Las ciencias formales se refieren a objetos ideales-temporales (números).

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Para llevar a cabo un proceso de información es necesario llevar un orden llamado método. En el caso de las ciencias es método científico mediante en cual se intenta llegar a la construcción de conocimientos.

La investigación puede ser de tres tipos:

• DOCUMENTAL
• DE CAMPO
• EXPERIMENTAL

La investigación documental nos permite "ponernos al día" a través de una revisión cuidadosa y sistemática de documentos como los informes, relatos históricos, fotografías, periódicos, folletos, mapas, ensayos, reportes, etc.

 Se caracteriza por una recopilación de información sobre un cierto tema o hecho que para el investigador sea relevante, Sus principales técnicas son la revisión de archivos y el análisis de contenido.

La investigación de campo permite la interacción del investigador con su objeto de estudio. Mediante la aplicación del método científico encamina a conseguir información actualizada, para comprobar la hipótesis antes planteada.  La investigación de campo requiere de la exploración y observación de los lugares que se quiere conocer o descubrir,

En la investigación experimental, se recrea la realidad mediante el control de condiciones específicas en lugares adecuados, como los laboratorios. Su propósito es determinar, con mayor exactitud, las relaciones causa-efecto. Una de las desventajas de esta investigación, es la de ser artificial y restrictiva, así sus aplicaciones se ven limitadas. 

INVESTIGAR

La palabra "investigar" proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios).
Así podemos deducir que investigas se refiere a "averiguar o describir alguna cosa".

La investigación es un proceso, por tratarse de pasos (consecutivos o simultáneos) que en conjunto nos llevan a la obtención de un resultado.

Así que nuestro primer paso de nuestro proceso es: elegir nuestro problema o tema de investigación. Debemos dedicar tiempo "para pensar y decidir comenzar con nuestra investigación".

El proceso de la investigación se caracteriza por la utilidad y el deseo de quien se disciplina a través de la fortaleza y la obstinación . Estos aspectos son fundamentales para iniciar, proseguir, volver a comenzar y terminar cualquier proyecto de vida.

La humanidad ha tenido que enfrentar diversos problemas a lo largo de toda su evolución (salud, alimentación, trabajo, educación, ciencia, etc.) Debemos reconocer algunos de los factores que nos han permitido desarrollarnos en cada área mencionada.
Por ejemplo, nuestra capacidad para racionalizar el mundo a través de la observación de nuestro entorno, es decir, buscar ser capaces de identificar problemas y buscar solución a estos.

El sentido común ha tenido un papel fundamental para el desarrollo del conocimiento humano. El sentido común es entendido como la capacidad natural que tenemos para juzgar los acontecimientos y de explicar sus causas mediante nuestros sentidos, este conocimiento genera conocimientos compartidos y aceptados por una comunidad de acuerdo con sus creencias.

Pero sin embargo, la investigación, sigue una serie de pasos sistematizados con los cuales podemos llevar a verificar, comprobar y validar nuestras experiencias de observación y análisis de nuestro entorno. Sólo de esta forma se adquiere el nivel de conocimiento científico. Este tipo de información se acompaña de un lenguaje específico.

Es posible considerar que los resultados de una investigación pueden originar nuevos conocimientos y teorías, lo que se le denomina investigación básica. Cuando el resultado de la investigación permite la resolución de problemas prácticos, decimos que se trata de una investigación aplicada.

APLICACIÓN DE LA CIENCIA

APLICACIÓN DE LA CIENCIA

La "ciencia" es el conjunto de conocimientos sistematizados, ordenados, argumentales, comprobables y también cambiables; mediante los cuales nos explican la causas de algún fenómeno, además se caracteriza por la utilización de una metodología adecuada para su objeto de estudio.